facebook babyzonegr youtube channel twitter βρείτε μας στο pinterest! linkedin
> > > Λεξιλόγιο νηπίου 2 1/2 ετών. Τι να κάνω για να αναπτύξω τον λόγο του;
Ο Παιδίατρος Παναγιώτης Ρενιέρης απαντάει σε ερωτήσεις

Πατήστε εδώ για απόκρυψη της φόρμας υποβολής ερωτήματος

Ψευδώνυμο(*)
Παρακαλώ συμπληρώστε

Email(*)
Παρακαλώ εισάγετε το e-mail σας

Θέμα(*)
Παρακαλώ εισάγετε το θέμα σας

Μήνυμα(*)
Παρακαλώ εισάγετε το μήνυμά σας

(*)

Ανανέωση Λάθος

Το www.babyzone.gr ΔΕΝ διατηρεί το e-mail σας, και ο μόνος λόγος που ζητείται στη φόρμα είναι για να σταλεί αυτόματο απαντητικό e-mail ενημερωτικού χαρακτήρα, σχετικά με το ερώτημα που έχει τεθεί.

Όροι χρήσης:
Ο χρήστης πρέπει να γνωρίζει ότι η ερώτηση που υποβάλλει, μαζί με την απάντηση του ειδικού θα αναρτηθούν στην ενότητα «Ο Παιδίατρος απαντάει» και θα είναι διαθέσιμη στους υπόλοιπους χρήστες του διαδικτύου. Δεν θα λάβει προσωπικό μήνυμα με την απάντηση του ειδικού. Για το λόγο αυτό και για να βοηθήσουμε στη διαφύλαξη των προσωπικών του δεδομένων προτρέπουμε να χρησιμοποιεί ψευδώνυμο κατά την υποβολή της ερώτησης. Μέσα στις επόμενες δέκα (10) περίπου ημέρες, θα αναρτηθεί η ερώτηση μαζί με την απάντηση του ειδικού.
Το www.babyzone.gr περιλαμβάνει περιεχόμενο ενημερωτικού και συμβουλευτικού χαρακτήρα. Στην ενότητα «Ο Παιδίατρος απαντάει» οι χρήστες της ιστοσελίδας, και όχι το www.babyzone.gr, παρέχουν το περιεχόμενο των ερωτήσεων. Οι απαντήσεις παρέχονται από τον Παιδίατρο Παναγιώτη Ρενιέρη και πρόκειται να χρησιμοποιηθούν από τους χρήστες για ενημερωτικό σκοπό αποκλειστικά, ενώ σε καμία περίπτωση δεν υποκαθιστούν την κατ’ ιδίαν εξέταση.
Τέλος, το www.babyzone.gr λειτουργεί ως μεσάζοντας της πληροφορίας μεταξύ του ειδικού και του χρήστη και δεν φέρει ευθύνη σε περίπτωση που η απάντηση από τον ειδικό δοθεί πέραν του προκαθορισμένου χρονικού διαστήματος των δέκα (10) ημερολογιακών ημερών ή δεν τυγχάνει της σύμφωνης γνώμης του χρήστη ή λόγοι ανωτέρας βίας καταστήσουν μη ικανή την αποστολή απάντησης.

Λεξιλόγιο νηπίου 2 1/2 ετών. Τι να κάνω για να αναπτύξω τον λόγο του;

Ερώτηση από Ευδοκία (11.12.2014)

"Γιατρέ μου σε χαιρετώ. Έχω ένα κοριτσάκι μόλις 2 1/2 ετών του οποίου μέχρι στιγμής το λεξιλόγιό του δεν είναι αρκετό μπορώ να πω.. λέει λεξούλες (μαμά, μπαμπά, γιαγιά, παππού, ντίντα (όνομα της φλωρεντίνα), γκογκο (νερό), εσσι (έτσι), οκι (όχι), ακκάλα (δασκάλα), ντίλις (άγιος βασίλης), λάλα (γάλα), άμμου (φαγητό), κακά, πούπα (αυτοκίνητο), παπού (παπούσια), έλα κ.λ.π). Έχει συντάξει ελάχιστες προτασούλες μέχρι στιγμής π.χ.άου ποπο μου, μαμα μ έλα κ.λ.π. Μήπως πρέπει να προβληματιστώ?"

Απάντηση από παιδίατρο (11.12.2014)

"Αγαπητή μητέρα,

στην ηλικία των 2 ετών και σε ό,τι αφορά την ανάπτυξη του λόγου, περιμένουμε τα ακόλουθα:

1. Να δείχνει αντικείμενα όταν τα ονομάζετε

2. Να αναγνωρίζει τα ονόματα γνώριμων ανθρώπων και αντικειμένων

3. Να λέει αρκετές λέξεις (αυτές που μού αναφέρετε είναι μάλλον λίγες, αλλά στο τέλος μού γράφετε “κλπ” οπότε δεν μπορώ να είμαι σίγουρος ότι δεν λέει κι άλλες. Θα έλεγα πως 30-50 λέξεις είναι ένας καλός αριθμός)

4. Να κάνει απλές προτάσεις των 2 λέξεων και σιγά-σιγά να περνά στις 3 και 4 λέξεις

5. Να μπορεί να ακολουθήσει απλές οδηγίες (“βάλε το κουτί στο τραπέζι”)

6. Να επαναλαμβάνει λέξεις που άκουσε σε συζητήσεις μεγάλων

Όπως βλέπετε η άρθρωση δεν αναφέρεται πουθενά εδώ, όμως θέλουμε στα 2 έτη να είναι κατανοητό το 50% του λόγου του παιδιού από μη οικεία πρόσωπα (αναμένεται πως τα οικεία πρόσωπα θα αντιλαμβάνονται περισσότερο από το 50%).

Από αυτά που μού λέτε και μόνο δεν μπορώ να πω πως ανησυχώ ιδιαίτερα. Θα σάς πρότεινα να της μιλάτε πολύ, να αρχίσετε να ονομάζετε το αντικείμενο που ζητάει δείχνοντας όταν της το δίνετε, και σιγά-σιγά να περιμένετε πως αντικείμενα που έχει ήδη ονομάσει δεν θα τα ζητάει δείχνοντάς τα, αλλά ονομάζοντάς τα - για παράδειγμα, αν το παιδί έχει ήδη πει “ποτήρι” (ή την δική της εκδοχή για το ποτήρι) τότε όταν σάς το δείχνει ζητώντας το, προσποιηθείτε για λίγο πως δεν καταλαβαίνετε τι σάς δείχνει, προκειμένου να την πιέσουμε λιγάκι να μάθει να ζητά με λόγια, κι όχι μόνο δείχνοντας. Όταν ζητά κάτι που δεν έχει ονομάσει ακόμα, τότε όταν της το δίνετε να το ονομάζετε δυνατά και καθαρά.

Μην μπεμπεκίζετε όταν της μιλάτε - εσείς πρέπει να λέτε τις λέξεις πάντα σωστά. Αν εκείνη πει κάτι λάθος, τότε της λέτε “ΜΠΡΑΒΟ!” και επαναλαμβάνετε σωστά την λέξη. Ποτέ μην την διορθώνετε στεγνά, χωρίς να πείτε το μπράβο πρώτα. Φροντίζετε να της διαβάζετε καθημερινά, να δείχνετε και να ονομάζετε τις εικόνες, και να μιλάτε μαζί της πολύ, κάνοντάς της ερωτήσεις, στις οποίες μετά από λίγα δευτερόλεπτα μπορείτε να δώσετε εσείς την απάντηση - για παράδειγμα, “τι είναι αυτό που κρατάς;” (μικρή παύση) “είναι ένα κουτάλι, ναι, ακριβώς, είναι ένα κουτάλι”.

Το πιο σημαντικό από όλα είναι να παρατηρείτε την εξέλιξή της. Θέλουμε κάθε μήνας που περνά να την βρίσκει πιο εξελιγμένη, με περισσότερες λέξεις. Αν παραμείνει σταθερή στα 2.5 έτη, τότε θα πρότεινα την συμβουλή ειδικού. Παρότι μοιάζει να ακούει καλά, ο έλεγχος της ομιλίας, πρέπει να ξεκινά πάντα με έναν επίσημο ακοολογικό έλεγχο.

Ελπίζω να σάς βοήθησα,"

με εκτίμηση

Π. Ρενιέρης


Ρενιέρης

Γεωργιάδου

Βρήκες τα θέματά μας ενδιαφέροντα;

Συμπλήρωσε το email σου για να λαμβάνεις τα πιο δημοφιλή μας θέματα!

Το www.babyzone.gr συνεργάζεται με το SendinBlue για την διατήρηση των e-mail σας και την αποστολή Newsletter. Το SendinBlue εδρεύει στο Παρίσι και ακολουθεί τον Ευρωπαϊκό Νόμο σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των χρηστών του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου.